yc3教育感言yc3曾先后在国家、省、市等各级报刊杂志发表文章十余篇。2006年撰写论文《以简驭繁，幸福学旋转》获得成华区一等奖；2007年编写的论文《如何有效地利用数学课堂中的非预设性分解》成华区一等奖；与人编写的《整数和小数简单运算中的教学疑惑及解决问题措施》公开发表于《成华教育》；数学小故事《应当躺在哪儿》在全国小学数学少年智力开发报公开发表；2009编写的论文《引领学生体验数学的价值》获得成都市基础教育改革论文票选二等奖；2011编写的论文《教学中四注目提升学生解决问题的能力》公开发表于全国《小学生辅导报》；2012代表学校参与在河北承德举行的第三十四届创意杯全国教学艺术大赛任教《方程的意义》一课获得特等奖。yc3在13年的教学生涯过程中，他一直恪守和着力打造出富裕生命的数学课堂。

通过大大的累积，逐步形成了自己独特的教学风格。在数学课堂中，师生之间、生生之间展开对外开放的对话，能听见活泼的欢笑声，充满著逻辑思维的推理小说和辩证的抨击，思维的火花在课堂中让人心动不已。

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